Vol. 47 No. 1 (2024): Themenschwerpunkt: Mathematiklehren und -lernen an Hochschulen

Thematic Issue 2024: 'Mathematiklehren und -lernen an Hochschulen '

• Mathematiklehren und -lernen an Hochschulen – Einführung in den Themenschwerpunkt

  Andreas Büchter, Alexander Salle

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• Algebraische Konzepte vertiefen und ihre Zusammenhänge im Schul- und Hoch-schulcurriculum verstehen lernen Design-Prinzipien zur Anregung des Vereinheitlichens mathematischen Wissens im Mathematiklehramtsstudium

  Lena Wessel, Dellori

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  Katharina Kirsten, Deutsch Deutsch

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  Thomas Stenzel, Deutsch

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• The concept of "Grundvorstellungen" in higher geometry A discussion on the basis of the concept of parallel lines

  Anja Fetzer, Paravicini Paravicini

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• Zur schriftlichen Verwendung von Fachsprache durch Mathematik-Studierende in der Studieneingangsphase Eine theoretische und empirische Bestandsaufnahme

  Andreas Büchter, Julia T. Kaiser

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• Models for proof comprehension in secondary and tertiary education and their fit to learning processes for first-year undergraduate students

  Verena Spratte

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• Eine Praktik der Aufgabenbearbeitung von Lehramtsstudierenden zur Folgenkonvergenz in der Analysis I: Die Vernetzung von Definition, graphischer Darstellung und Vorstellung

  Nina Utsch

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