mathematica didactica

Themenschwerpunkt 2023 'Intervention und Förderung beim Rechnenlernen'

• Interventionsprogramme und Förderkonzepte für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens

  Ralf Benölken, Daniela Götze, Silke Ruwisch

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• Verstehensgrundlagen des Zahl- und Additionsverständnisses bei Kindern mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen fördern: Zur Bedeutung der Darstellungsvernetzung und Sprachbewusstheit

  Daniela Götze, Kathrin Spies

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• Inklusive Praktiken unterrichtsintegrierter Förderung im Mathematikunterricht

  Uta Häsel-Weide, Marcus Nührenbörger

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• Implementation von Förderkonzepten zum Aufarbeiten von Verstehensgrundlagen: Strategien und Bedingungen aus Mathe sicher können

  Susanne Prediger

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• Die Schulung des Zahlenblicks bei der Ablösung vom Zählen – eine qualitative Einzelfallstudie zu Beziehungen, Strukturen und Rechnenlernen (BeSteR)

  Charlotte Rechtsteiner, Michaela Scheffknecht

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• Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen

  Vivian Vitt, Uta Häsel-Weide

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