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Vol. 49 No. 1 (2026): Freie Beiträge

Published: 2026-01-29

Freie Beiträge

Zur Auffassung und Rekonstruktion individueller Vorstellungen im Rahmen des Grundvorstellungskonzeptes

Tomma Jetses, Alexander Salle
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Mathematical Study Readiness for STEM-Studies – How do Expert Mathematics Teachers Assess University Instructors' Expectations? Inwiefern halten Expertenlehrkräfte die Erwartungen von Hochschullehrenden in der Schule für umsetzbar und realisiert?

Christoph Deeken, Irene Neumann, Aiso Heinze
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Vol. 47 (2024)

Published: 2024-08-16

Freie Beiträge

Erfolgserwartungen und Wertüberzeugungen für mathematische Inhaltsgebiete von Schülerinnen und Schülern und deren Begründungen für eine Wahlaufgabe

Silke Neuhaus-Eckhardt
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Learners' difficulties in applying correct interpretations of mathematical concepts Results of an interview study on basic ideas of the derivative and the integral

Tomma Jetses, Alexander Salle, Malte Mikoleit
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Einstellungen zum Flipped-Classroom-Konzept von Nachhilfeschülerinnen und Nachhilfeschülern in Mathematik

Bianca Wolff, Boris Girnat
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