mathematica didactica

Freie Beiträge

• Einstellungen zum Flipped-Classroom-Konzept von Nachhilfeschülerinnen und Nachhilfeschülern in Mathematik

  Bianca Wolff, Boris Girnat

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• Erfolgserwartungen und Wertüberzeugungen für mathematische Inhaltsgebiete von Schülerinnen und Schülern und deren Begründungen für eine Wahlaufgabe

  Silke Neuhaus-Eckhardt

  • MD2024_Neuhaus-Eckardt.pdf

• Lernendenschwierigkeiten bei der Anwendung fachlich korrekter Deutungen des Ableitungsbegriffs Ergebnisse einer Interviewstudie zum Grundvorstellungskonzept

  Tomma Jetses, Alexander Salle, Malte Mikoleit

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