Vol. 48 No. 2 (2025): Themenschwerpunkt: Data Literacy

Themenschwerpunkt 2025: data literacy - theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte, Ansätze der Entwicklung

• Zum Themenschwerpunkt „Data Literacy – Theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte und Ansätze der Entwicklung“

  Markus Vogel, Katja Lengnink

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• Civic Statistical Literacy: Konzept und praxisnahe Umsetzung am Beispiel des Klimawandels

  Rolf Biehler, Joachim Engel, Daniel Frischemeier, Susanne Podworny

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• Kommunikative Rationalität für Statistical Literacy Ein Framework zur Analyse der Kommunikation von Lernenden über datenbasierte Argumentationen

  Christian Büscher

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• Algorithmische Mündigkeit als ein Aspekt von Data Literacy Charakterisierung von Reflexionen angehender Mathematiklehrkräfte

  Carina Büscher, Katja Lengnink

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• Data Literacy im Wissenschaftsjournalismus – Facetten journalistischer Datenkompetenz und Fortbildungsbausteine zu deren Schulung

  Karin Binder, Markus Vogel

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• Civic statistical literacy in times of fake news challenges, concepts and implementation in teacher education

  Joachim Engel, Florian Weber-Stein, Dominik Kleinknecht

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• Mit neuem Blick auf Statistik: Conceptual Change und systematische Fehler bei der Interpretation statistischer Graphen

  Ayline Heursen, Saskia Schreiter, Markus Vogel

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• Doch was sind Daten? Bedeutungsdimensionen eines vielschichtigen Begriffs

  Eva Jablonka, Katharina Jablonka-Cohen

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• Data-based modeling as an implementation to develop statistical literacy Design and Implementation for Enhancing Statistical Literacy among Upper Secondary School Students

  Matthias Mohr, Luzia Hofer, Stefan Ufer

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• Understanding significance tests (simulation-based)

  Michael Rößner, Karin Binder, Stefan Ufer

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• Umgang mit großen Datensätzen zur Untersuchung von Medienaussagen Vorstellung einer Typologie wesentlicher Praktiken

  Nina Unshelm, Hans-Stefan Siller, Sarah Digan, Vincent Geiger

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