Vol. 27 No. 2 (2004)

Freie Beiträge

• Sieben Stolpersteine jeglicher Schulreform Ein Versuch über vernachlässigte Bedingtheiten

  Heinrich Bauersfeld

  3 - 15

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• Offene Aufgaben mit Realitätsbezug Eine Übersicht mit Beispielen und erste Ergebnisse aus Fallstudien

  Gilbert Greefrath

  16 - 38

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• Die Bedeutung des Rechners für eine problemorientierte Lehre – am Beispiel Oberstufengeometrie und Stochastik

  Andreas Eichler, Uwe-Peter Tietze

  39 - 63

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• Evaluation multimedialen Lernens in der Mathematikdidaktik Ein Überblick zu Forschungszielen und -methoden

  Andreas Eichler, Gerald Wittmann

  64 - 91

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• Von verteiltem zu geteiltem Wissen Konzeption und Durchführung eines semivirtuellen Seminars zur Mathematikdidaktik

  Christine Bescherer, Matthias Weingarten, Barbara Schmidt-Thieme, Hans-Georg Weigand

  92 - 107

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• E-Learning in der Lehramtsausbildung am Beispiel des Seminars „Anwendungsorientierter Mathematikunterricht“ Konzept, Entwicklungsprozess und Erfahrungsbericht

  Regina Bruder

  108 - 121

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