Vol. 40 No. 1 (2017)

Freie Beiträge

• Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik

  Michael Besser, Dominik Leiss, Birgit Schütze

  1 - 18

  • PDF (German)

• Überzeugungen zum Technologieeinsatz im Mathematikunterricht: Entwicklung eines Messinstruments für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte

  Daniel Thurm, Marcel Klinger, Bärbel Barzel, Paul Rögler

  19 - 36

  • PDF (German)

• Hilfestellungen beim Problemlösen in Form von „Lösungsbildern“

  Gabriella Ambrus, Benjamin Rott

  37 - 54

  • PDF (German)

• Begabung, Geschlecht und Motivation Erkenntnisse zur Bedeutung motivationaler Komponenten als Bedingungsfaktoren für die Entwicklung mathematischer Begabungen

  Ralf Benölken

  55 - 72

  • PDF (German)

• Über ikonische Beweise in der Mathematik Summen von Quadraten in der Zahlentheorie

  Nicola Oswald

  73 - 78

  • PDF (German)