Vol. 48 No. 1 (2025): Freie Beiträge

Freie Beiträge

• Teachers' Views about the Relevance of Mathematical Learning Prerequisites for Studies in STEM and Beyond

  Dunja Rohenroth, Irene Neumann, Aiso Heinze

  • PDF (German)

• Wie wird die Bedingung formuliert? Eine Untersuchung zur sprachlichen Beschreibung von bedingten Wahrscheinlichkeiten

  Katharina Böcherer-Linder

  • PDF (German)