Rechengraphen

Eine Darstellungsform für Rechenwege von Schülergruppen

Autor/innen

  • Martin Hennecke

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1075

Abstract

Die zusammenfassende Darstellung der verschiedenen Rechen- und Arbeitswege einer Gruppe von Schülerinnen und Schülern erfolgt bisher meist durch statistische Kennzahlen. Die eigentlichen Rechnungen gehen dabei verloren. Ein Rechengraph ermöglicht einen Kompromiss. Er enthält die wesentlichen Rechenwege einer Gruppe, bleibt aber überschaubar und ermöglicht Fehlerdiagnosen und weiterführende Interpretationen.

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Veröffentlicht

2007-01-01

Zitationsvorschlag

Hennecke, M. (2007). Rechengraphen: Eine Darstellungsform für Rechenwege von Schülergruppen. Mathematica Didactica , 30(1), 68–96. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1075

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