Die Frage nach „kindgemäß oder fachlich“ stellt sich nicht

Authors

  • Thomas Royar

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1081

Abstract

Erwiderung zum vorausgehenden Diskussionsbeitrag: Klaus-Peter Eichler, Mathematik im Kindergarten: Kindperspektive und Fachsystematik.

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Published

2007-07-01

How to Cite

Royar, T. (2007). Die Frage nach „kindgemäß oder fachlich“ stellt sich nicht. Mathematica Didactica, 30(2), 92–95. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1081

Issue

Vol. 30 No. 2 (2007)

Section

Freie Beiträge

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