Die Frage nach „kindgemäß oder fachlich“ stellt sich nicht

Autor/innen

  • Thomas Royar

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1081

Abstract

Erwiderung zum vorausgehenden Diskussionsbeitrag: Klaus-Peter Eichler, Mathematik im Kindergarten: Kindperspektive und Fachsystematik.

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Veröffentlicht

2007-07-01

Zitationsvorschlag

Royar, T. (2007). Die Frage nach „kindgemäß oder fachlich“ stellt sich nicht. Mathematica Didactica , 30(2), 92–95. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1081

Ausgabe

Bd. 30 Nr. 2 (2007)

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