Mathematische Modelle und Naturerkenntnis

Autor/innen

  • Claus Peter Ortlieb

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2004.1023

Abstract

Gefragt wird nach den Besonderheiten einer Naturerkenntnis, die auf mathematischen Modellen basiert, nach ihren Möglichkeiten, aber auch ihren Beschränkungen. Die Mathematik ist dem Erkenntnisprozess nicht äußerlich, sie spielt eine aktive Rolle. Entgegen der empiristischen Auffassung des naturwissenschaftlichen Mainstreams sind die Ergebnisse „objektiver Erkenntnis“ nicht unabhängig von der Methode, die sie hervorbringt.

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Veröffentlicht

2004-01-01

Zitationsvorschlag

Ortlieb, C. P. (2004). Mathematische Modelle und Naturerkenntnis . Mathematica Didactica , 27(1), 23–40. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2004.1023

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