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Submissions

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Submission Preparation Checklist

As part of the submission process, authors are required to check off their submission's compliance with all of the following items, and submissions may be returned to authors that do not adhere to these guidelines.
  • Die Einreichung erfolgt, nachdem ein Abstract den Begutachtungsprozess durchlaufen hat und dieses explizit von der Redaktion angenommen wurde. Unaufgefordert eingereichte Manuskripte können leider nicht berücksichtigt werden.
  • Der Beitrag ist bisher unveröffentlicht und wurde auch keiner anderen Zeitschrift vorgelegt (andernfalls ist eine Erklärung in "Kommentare für die Redaktion" beigefügt).
  • Die Datei liegt im Format Microsoft Word (docx) vor.
  • Soweit möglich, wurden den Literaturangaben URLs beigefügt.
  • Alle Illustrationen, Grafiken und Tabellen sind an geeigneter Stelle im Text eingefügt und nicht am Textende und werden separat mit einer Auflösung von mindestens 300dpi hochgeladen.
  • Der Text folgt den stilistischen und bibliografischen Vorgaben in Richtlinien für Autor/innen , die unter "Über uns" zu finden sind.

Author Guidelines

Hinweise zur Manuskripterstellung

 

Liebe Autorinnen und Autoren,

wir freuen, dass Sie einen Beitrag für die Zeitschrift k:ON – Kölner Journal für Lehrer*innenbildung verfassen wollen. Bitte beachten Sie, dass eine Beitragseinreichung nur möglich ist, wenn zuvor ein Abstract positiv begutachtet wurde. Ein Mal pro Jahr veröffentlichen wir einen Call for Papers (Ausnahme: k:ONturen). 

Nach Annahme Ihres Abstracts erhalten Sie von uns ausführliche Hinweise zur Manuskripterstellung per E-Mail. 

 

Wir freuen uns auf Ihren Beitrag!

Herzliche Grüße

das k:ON Editorial Team

k:ONzepte – Lehrer*innenbildung in der Forschung

In einem theoretisch-empirischen Teil laden wir Akteur*innen aus der Lehrer*innenbildung dazu ein, einen analytisch-kritischen Blick auf die Herausforderungen der Lehrer*innenbildung zu werfen. Hier können theoretische, empirische oder konzeptuelle Beiträge eingereicht werden.

Zeichenanzahl (inkl. Leerzeichen, exkl. Literaturangaben): 30.000 bis 45.000

k:ONkretes – Praxis der Lehrer*innenbildung

Berichte und Anregungen aus der Praxis der Lehrer*innenbildung – sowohl aus hochschuldidaktischer wie schulischer Perspektive – können im unterrichtspraktischen Teil der Zeitschrift platziert werden. Hier widmen wir uns aktuellen Ideen und Fragen aus der Praxis.

Zeichenanzahl (inkl. Leerzeichen, exkl. Literaturangaben): 20.000 bis 35.000

k:ONtraste – Lehrer*innenbildung in der Diskussion

In einem Forumsbereich bietet k:ON die Möglichkeit zur kritischen Diskussion von Themen aus der Lehrer*innenbildung. Wir laden Autor*innen hier explizit dazu ein, sich mit Debattenbeiträgen zu gegenwärtigen Herausforderungen zu positionieren.

Zeichenanzahl (inkl. Leerzeichen, ohne Literaturangaben): 20.000 bis 35.000

k:ONturen – Nachwuchsforum

Eine Besonderheit von k:ON stellt der thematisch offene Bereich des Nachwuchsforums dar. In diesem Teil der Zeitschrift können ausgewählte, herausragende Abschlussarbeiten von Studierenden auf B.A.- und M.Ed.-Niveau sowie Studienprojekte aus dem Praxissemester in Artikelform veröffentlicht werden. Somit wird dem wissenschaftlichen Nachwuchs in der Lehrer*innenbildung schon frühzeitig die Gelegenheit geboten, sich aktiv am akademischen Diskurs zu beteiligen und mit der eigenen Forschung sichtbar zu werden.

Dieser Bereich ist unabhängig von den Calls for Papers, durchläuft ansonsten jedoch den gleichen Redaktionsprozess. Die Einreichung eines Abstracts ist also jederzeit möglich; die Begutachtung erfolgt dann jeweils im nächsten CfP-Turnus.

Zeichenanzahl (inkl. Leerzeichen, exkl. Literaturangaben): 20.000 bis 35.000

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