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Aktuelle Ausgabe

Band 2, Nr.. 2Inklusive Bildung aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive

Veröffentlicht November 26, 2020

Beschreibung der Ausgabe

In dieser Ausgabe von k:ON konzentrieren wir uns insbesondere auf die fachdidaktische und fachwissenschaftliche Perspektive auf inklusive Bildung. Es werden Erfahrungsberichte, empirische Forschungsergebnisse, theoretische Erkenntnisse und Begriffsdiskussionen tragen dazu bei ... Komplette Ausgabe sehen

Editorial

  1. Editorial

k:ONkretes – Praxis der Lehrer*innenbildung