Angesichts Klimaangst und Hoffnungslosigkeit unter Jugendlichen rückt Hoffnung als mögliche Ressource verstärkt ins Interesse von Klimapädagogik und Klimapsychologie. Empirische Forschungen weisen Quellen von Hoffnung nach und zeigen, durch welche Faktoren Hoffnung kultiviert werden und wie Hoffnung in konstruktives Handeln münden kann. Dabei bestehen zahlreiche Anschlussmöglichkeiten zu religiöser Hoffnung und zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).