Bd. 7 Nr. 2 (2025): Medienkompetenzen im digitalen Wandel. Zeichen, Fakten und Fiktionen reflektieren

Herausgegeben von Ben Dammers, Matthias Knopp und Andreas Seidler
Redaktion: Andreas Seidler

Wir erleben heute eine Zeit sich überschlagender medientechnologischer Entwicklungen, die dafür sorgen, dass Medien im Alltag eine immer größere Bedeutung gewinnen und dass immer mehr menschliche Tätigkeiten und Aufgaben mit der Nutzung von Medien verbunden sind. Hierzu zählen etwa die rasante Verbreitung von KI-Anwendungen oder die Umstrukturierung von Öffentlichkeit und Informationsangeboten durch Social Media. Diese Entwicklungen haben Auswirkungen auf menschliche Individuen ebenso wie auf Politik und Gesellschaft im Ganzen. Ein wichtiger Ort, in dem Heranwachsende Kompetenzen bezüglich neuer medialer Herausforderungen und Potenziale erwerben sollen, ist auch der Deutschunterricht. Die MiDU-Ausgabe 2/2025 versammelt unterschiedliche Beiträge, die aus der Sektion Medienbildung – Medienkompetenz – Mediale Teilhabe beim Symposion Deutschdidaktik 2024 in Mainz hervorgegangen sind. Darin wird sowohl nach neuen theoretischen und begrifflichen Bestimmungen und Konzepten gefragt als auch an ganz konkreten Beispielen die Arbeit mit und die Reflexion über Medien im Kontext des Deutschunterrichts beschrieben.