Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik

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Die Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik (ZfKM) wurde 2002 von Jürgen Vogt ins Leben gerufen. Sie ist ein Open-Access Journal, in dem ausschließlich Beiträge zur Philosophie, Theorie und Geschichte der Musikpädagogik publiziert werden.

Current Issue2026: WSMP: Musikalisches Wissen im Kontext von Lehren und Lernen

Published July 7, 2026

Titelblatt WSMP Tagungsband 2026: Musikalisches Wissen im Kontext von Lehren und Lernen. Martina Kraus-Benz, Lars Oberhaus & Christian Rolle

Artikel

Einleitung

Martina Benz, Lars Oberhaus, Christian Rolle

3-8

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Zwischen Subjektivität und Objektivität. Implizites Wissen als philosophisches Konzept.

Eva Maria Jung

9-26

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Zum Zusammenhang musikalischer Wissens- und Erziehungsformen.

Georg Fischer, Christian Rolle

27-51

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Musikalische Bildung: Warum sie nicht nur von Schlüsselereignissen ausgelöst wird und warum sie mehr verändert als unser Verhältnis zu Klängen.

Linus Eusterbrock

52-69

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„Und manchmal wechseln die Schüler:innen so zurück in diesen Alltagsmodus!“ –Theoretische Überlegungen und empirische Befunde zur „notorischen Diskrepanz“(R. Bohnsack) von propositionalem und performativem Wissen.

Wolfgang Lessing

70-85

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Dem Nicht-Wissen vertrauen. Zur ethischen Bedingung bildungsrelevanter Krisen im Musikunterricht

Rico Hepp

86-100

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Inklusionssensibel werden. Inklusionsorientierte Musiklehrkräftebildung zwischen implizitem und explizitem Wissen.

Melanie Herzog

101-119

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Woher weiß ich, was ich weiß? Musikpädagogisches Wissen im Kontext hochschul-didaktischer und biografischer Erfahrungen

Dorothee Barth

120-139

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Materielle Verankerungen musikpädagogischen Wissens. Wege Verständiger Musikpraxis durch wissenschaftliche Praxisformen.

Daniel Prantl

140-162

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„Aber könnte nicht das Leben eines jeden Individuums ein Kunstwerk sein?“ Foucaults Dandy-Metapher als lebens- und lerntechnische Handreichung für den Musikunterricht.

Jürgen Oberschmidt

163-182

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Orchestrierung musikbezogenen Wissens (und Könnens) im Kontext kirchenmusikpädagogischer Praxis am Beispiel der Labor-Schola St. Marien Detmold.

Markus Brenk

183-203

PDF (German)

Download der Gesamtausgabe

Martina Krause-Benz, Lars Oberhaus, Christian Rolle

1-203

PDF (German)

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