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2026: WSMP: Musikalisches Wissen im Kontext von Lehren und Lernen
Artikel

Inklusionssensibel werden. Inklusionsorientierte Musiklehrkräftebildung zwischen implizitem und explizitem Wissen.

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  • Melanie Herzog
Titelblatt ZfkM (Zeitschrift für kritische Musikpädagogik). Titel: Musikalisches Wissen im Kontext von Lehre und Lernen. Kapitel: Inklusionssensibel werden. Inklusionsorientierte Musiklehrkräftebildung zwischen implizitem und explizitem Wissen. Autor*innen: Melanie Herzog.

Veröffentlicht 2026-07-07

Abstract

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Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik - ISSN (Online): 1619-8301

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