Bd. 49 Nr. 1 (2026): Freie Beiträge

Freie Beiträge

• Mathematische Studierfähigkeit in MINT-Studiengängen Inwiefern halten Expertenlehrkräfte die Erwartungen von Hochschullehrenden in der Schule für umsetzbar und realisiert?

  Christoph Deeken, Irene Neumann, Aiso Heinze

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• Zur Auffassung und Rekonstruktion individueller Vorstellungen im Rahmen des Grundvorstellungskonzeptes

  Tomma Jetses, Alexander Salle

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