Bd. 25 Nr. 1 (2002)

Freie Beiträge

• Das Anderssein der Hochbegabten Merkmale, frühe Förderstrategien und geeignete Aufgaben

  Heinrich Bauersfeld

  5 - 16

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• Die Kryptologie im Mathematikunterricht als Ideengeber für Facharbeitsthemen

  Martin Epkenhans

  17 - 36

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• Wie alt ist der Kapitän wirklich? Über die Bewährung der Mathematik an der Realität oder Wittgenstein, Regeln und der Mathematikunterricht

  Esther Ramharter

  37 - 54

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• Über einige Grundfragen künftiger Geometriedidaktik

  Lutz Führer

  55 - 78

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• Ein dynamischer Zugang zu „einfachen“ algebraischen Kurven

  Heinz Schumann

  79 - 101

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• Objektorientiertes Lösen von Gleichungssystemen mit MuPAD

  Reinhard Oldenburg

  102 - 112

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