Operative Beweise in der Schul- und Elementarmathematik

Autor/innen

  • Erich Christian Wittmann

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2014.1127

Abstract

In diesem Beitrag werden zunächst substanzielle Lernumgebungen vorgestellt, die den Begriff „operativer Beweis“ und seine curriculare Einbettung exemplarisch beleuchten. Darauf aufbauend wird dieser Begriff im zweiten Abschnitt formuliert und im letzten Abschnitt theoretisch fundiert.

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Veröffentlicht

2014-07-01

Zitationsvorschlag

Wittmann, E. C. (2014). Operative Beweise in der Schul- und Elementarmathematik. Mathematica Didactica , 37(2), 213–232. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2014.1127

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