eLearning im „MOOseum  Mathematik“: Erfahrungen mit einer flexiblen Internet- Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik

Esther Ramharter

doi:10.18716/ojs/md/2002.1003

eLearning im „MOOseum Mathematik“

Erfahrungen mit einer flexiblen Internet- Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik

Autor/innen

Esther Ramharter

DOI:

https://doi.org/10.18716/ojs/md/2002.1003

Abstract

Der Aufsatz stellt eine open source-Lernumgebung im Internet vor, die von Lehramtsstudierenden im Rahmen von zwei Lehrveranstaltungen weitgehend selbständig mit Inhalten gefüllt wurde, und gibt einen ausführlichen Erfahrungsbericht mit dieser Form von eLearning sowie eine Präsentation der Beiträge und Reaktionen der Studierenden.

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Veröffentlicht

2002-07-01

Ausgabe

Bd. 25 Nr. 2 (2002)

Rubrik

Freie Beiträge

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Zitationsvorschlag

eLearning im „MOOseum Mathematik“: Erfahrungen mit einer flexiblen Internet- Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik. (2002). Mathematica Didactica , 25(2), 82-94. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2002.1003