Animationen in Bilderbuch-Apps – Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht. MiDU [Internet]. 2021 Sep. 30 [cited 2024 Dec. 23];3(1):1-19. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1181