MATZ, Daniela. Literarische Textrezeption in digitalen Lesegemeinschaften fördern. Ein Unterrichtsvorschlag zur Nutzung kollaborativer digitaler Lesetagebücher am Beispiel von Nils Mohls "Es war einmal Indianerland". MiDU – Medien im Deutschunterricht, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 1–12, 2022. DOI: 10.18716/ojs/midu/2022.2.4. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1636. Acesso em: 3 apr. 2025.