„‚Anschaulichkeit‘ aus der Sicht von Lehramtsstudierenden: Ein didaktisches Prinzip für lehramtsspezifische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase“. mathematica didactica 37, no. 2 (Juli 1, 2014): 137–162. Zugegriffen September 7, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1124.