„Die sind doch nicht fast gleich.“ Geometrische Begriffsbildungsprozesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum. md [Internet]. 2020 Jan. 1 [cited 2024 Dec. 22];43(1):15-30. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1148