Empirische Zugänge zu Heurismen und geistiger Beweglichkeit in den Problemlöseprozessen von Fünft- und Sechstklässlern. md [Internet]. 2018 Jan. 1 [cited 2024 Dec. 22];41(1):47-76. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1135