Algebraische Konzepte vertiefen und ihre Zusammenhänge im Schul- und Hoch-schulcurriculum verstehen lernen : Design-Prinzipien zur Anregung des Vereinheitlichens mathematischen Wissens im Mathematiklehramtsstudium. md [Internet]. 2024 Dec. 22 [cited 2024 Dec. 27];47(1). Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1658