Fördert mathematisches Modellieren die Motivation in Mathematik? Befunde einer Interventionsstudie bei HauptschülerInnen. md [Internet]. 2012 Jul. 1 [cited 2025 Apr. 5];35:25-49. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1100