Kompetenzdiagnostik im Lernprozess – auf theoriegeleitete Aufgabengestaltung und -auswertung kommt es an. md [Internet]. 2007 Jul. 1 [cited 2024 Dec. 22];30(2):33-52. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1084