Profile mathematikbezogener motivationaler Prädispositionen: Zusammenhänge zwischen Motivation, Interesse, Fähigkeitsselbstkonzepten und Schulleistungsentwicklung in verschiedenen Lernumgebungen. md [Internet]. 2006 Jul. 1 [cited 2025 Jan. 3];29(2):24-48. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1062