Wie denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben? : Ein methodischer Ansatz zur Erfassung subjektiver Theorien mittels Repertory-Grid-Technik . md [Internet]. 2003 Jan. 1 [cited 2024 Dec. 22];26(1):63-85. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/998