“„Die Sind Doch Nicht Fast gleich.“ Geometrische Begriffsbildungsprozesse Zum Dreieck Im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum”. mathematica didactica 43, no. 1 (January 1, 2020): 15–30. Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1148.