“Adressatenspezifische Gestaltung Von Fachvorlesungen Im Lehramt: Eine Fallstudie Als Anstoß für Vertiefte Reflexionen”. mathematica didactica 43, no. 2 (December 13, 2021): 77–94. Accessed February 24, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1383.