“Die Gestaltung Kooperativer Lernsituationen Im Inklusiven Mathematikunterricht Mithilfe Fachdidaktischer Unterstützung: Herausforderungen, Erfahrungen Und Sichtweisen Von Lehrkräften Aus Der Grundschule”. mathematica didactica 45 (November 11, 2022). Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1622.