“Verstehensgrundlagen Des Zahl- Und Additionsverständnisses Bei Kindern Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen fördern: Zur Bedeutung Der Darstellungsvernetzung Und Sprachbewusstheit”. mathematica didactica 46 (March 1, 2023). Accessed April 3, 2025. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1682.