“‘Auch Will Ich Lernprozesse Beobachten, Um Besser Mathematik Zu verstehen.’: Didaktische Rekonstruktion Als Mathematikdidaktischer Forschungsansatz Zur Restrukturierung Von Mathematik”. mathematica didactica 28, no. 2 (July 1, 2005): 23–47. Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1040.