“Überzeugungen Von Lehramtsstudierenden Zum Lernpotential Von Aufgaben Mit Modellierungsgehalt”. mathematica didactica 31 (July 1, 2008): 46–70. Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1085.