Visualisierungen bedingter Wahrscheinlichkeiten – Präferenzen von Schülerinnen und Schülern . mathematica didactica , [S. l.], v. 41, n. 1, p. 1–18, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2018.1371. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1371. Acesso em: 22 dec. 2024.