Mathematikangst bei angehenden Lehrkräften: Ein systematisches Review internationaler Forschungsarbeiten . mathematica didactica , [S. l.], v. 42, n. 2, p. 123–146, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2019.1381. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1381. Acesso em: 22 dec. 2024.