Vorstellungen von Lehrkräften zur Relevanz mathematischer Lernvoraussetzungen für MINT-Studienfächer und Studienfächer außerhalb des MINT-Bereichs. mathematica didactica , [S. l.], v. 48, n. 1, 2025. DOI: 10.18716/ojs/md/2025.2316. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/2316. Acesso em: 7 jun. 2025.