Funktionales Denken und die Rolle des Geschlechts: Explorative Analyse quantitativer Testdaten. mathematica didactica , [S. l.], v. 44, n. 1, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2021.1164. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1164. Acesso em: 22 dec. 2024.