Identifikation von Teilprozessen des situationsbezogenen funktionalen Denkens in der Sekundarstufe I. mathematica didactica , [S. l.], v. 44, n. 1, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2021.1161. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1161. Acesso em: 6 apr. 2025.