Textaufgaben in der Grundschule: Lernvoraussetzungen und Konsequenzen für den Unterricht. mathematica didactica , [S. l.], v. 32, p. 67–92, 2009. DOI: 10.18716/ojs/md/2009.1091. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1091. Acesso em: 22 dec. 2024.