Einschätzungen von Hauptschullehrern zu basalen Fähigkeiten ihrer Schüler am Beginn der Sekundarstufe I. mathematica didactica , [S. l.], v. 30, n. 1, p. 97–111, 2007. DOI: 10.18716/ojs/md/2007.1078. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1078. Acesso em: 22 dec. 2024.