Von verteiltem zu geteiltem Wissen: Konzeption und Durchführung eines semivirtuellen Seminars zur Mathematikdidaktik. mathematica didactica , [S. l.], v. 27, n. 2, p. 92–107, 2004. DOI: 10.18716/ojs/md/2004.1026. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1026. Acesso em: 22 dec. 2024.