Roman Bartosch, Sina Derichsweiler, Hans-Christoph Koller, Nadine Rose, Laurenz Volkmann Auf dem Weg zu einer agonalen Didaktik: Bildung, Subjektivierung und Perturbation PDF
David Gerlach Subjektivierung und Widerstreit: Die Rolle einer kritischen Lehrer*innenbildung zur potenziellen Realisierung transformatorischer Bildungsprozesse PDF
Lotta König Resisting language or language of resistance? Die Rolle der Fremd*sprache bei der Aushandlung kontroverser Themen PDF
Wiebke Dannecker Intersektionalität im Bilderbuch: Perspektiven einer Critical Narrative Literacy als Querschnittsaufgabe kulturwissenschaftlich orientierter Fachdidaktiken PDF
Roman Bartosch, Sina Derichsweiler Widerstand und Agonalitätsaushandlung im inklusiven Fremdsprachenunterricht: Ein fachdidaktischer Dreischritt von Elementarisierung, Rekategorisierung und Modellierung PDF
