Lehren in weißen Räumen. Autoethnografische Vignetten aus Schwarzer Perspektive zur Dekolonisierung von Lehrer*innenbildung. k:ON [Internet]. 27. Oktober 2026 [zitiert 30. Oktober 2026];10(10):165-82. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/11807