„Sprachsensible kognitive Aktivierung im (Fach-)Unterricht durch komplexe Aufgaben“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 9, no. 9 (Oktober 16, 2025): 22–47. Zugegriffen September 28, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/2723.