„Auf dem Weg zu einer agonalen Didaktik: Bildung, Subjektivierung und Perturbation“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, no. SH, 5/2024 (Dezember 20, 2024): 1–17. Zugegriffen September 7, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/3031.