Sprachliches Lernen und Mehrsprachigkeit von ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse aus der empirischen Forschung und interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrer*innenbildung. k:ON [Internet]. 2023 Dec. 22 [cited 2024 Dec. 23];7(7/2023):95-117. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1719